一项由法国国家健康与医学研究院（Inserm）和新加坡国立大学研究人员进行、并得到世界卫生组织（WHO）及美国儿科学会（American Academy of Pediatrics）支持的研究，在《儿科世界》（World of Pediatrics）健康期刊四月刊登，指出儿童在特定发育阶段接触过多的屏幕时间，与其日后较低的学习成绩及较弱的作业记忆能力有关。

该研究跟踪了502名儿童从婴儿期到童年早期的成长过程，发现过度屏幕暴露对学龄前及入学年龄儿童的影响尤为明显。研究结果特别强调，在婴儿时期（一岁左右）就出现的高屏幕暴露，对日后学习能力的影响最为显著。总体而言，该研究还揭示了整体学业成绩下降是其附加的负面效应之一。